As publicações do semestre (VIII)

Madeira, António; Antunes, Ricardo; Morgado, Leonel; Pereira, António (2008). Controlo de assiduidade em aulas efectuadas em mundos virtuais @ Second Life®. In Actas de la III Conferencia Ibérica de Sistemas y Tecnologías de la información (CESTI 2008), ISBN 978-84-612-4476-2. Madrid, Spain: Librotex.

Madeira, António; Antunes, Ricardo; Pereira, António; Sequeira, Pedro; Morgado, Leonel (2008). Um protótipo de sistema para controlo da assiduidade em aulas efectuadas no Second Life®. In Actas da conferência cef^SL 08 - Comunicação, Educação e Formação no Second Life®, 26 a 28 de Junho, Universidade de Aveiro. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro.

Se um professor decidir utilizar o Second Life para leccionar aulas, vai deparar-se com vários problemas burocráticos. Além do Ricardo Antunes (doutorando), o mestrando António Madeira anda a ajudar. Um problema burocrático é que em muitos casos é necessário registar a assiduidade das aulas, seja aula a aula, seja enquanto horas de contacto confirmadas com alunos. Mas estar a apontar nomes de avatares, ver que avatar corresponde a que aluno, não são propriamente tarefas práticas de registar. E se nos lembramos que um aluno saiu antes do meio da aula mas voltou? E se teve problemas de ligação? Independetemente das ausências serem aceitáveis ("justificadas", na terminologia habitual) ou não, ao longo de semanas de aulas esta carga burocrática não ajuda a usar a plataforma... Mas com o trabalho do António Madeira, torna-se mais cómodo analisar a assiduidade em SL do que na RL.

A seguir, virão as publicações dos finalistas de licenciatura.

As publicações do semestre (VII)

Bernando, Martine; Morgado, Leonel; Rabadão, Carlos (2008). Estudo fenomenográfico sobre o futuro do comércio electrónico no Second Life. In Actas de la III Conferencia Ibérica de Sistemas y Tecnologías de la información (CESTI 2008), ISBN 978-84-612-4476-2, vol. 1, ISBN 978-84-612-4839-1, pp. 435-442. Madrid, Spain: Librotex.

Bernardo, Martine; Edgar Guerra, José; Rabadão, Carlos; Gonçalves, Ramiro; Morgado, Leonel (2008). Perspectivas sobre o comércio no Second Life pelos próprios residentes (comerciantes e produtores de conteúdo). In Actas da conferência cef^SL 08 - Comunicação, Educação e Formação no Second Life®, 26 a 28 de Junho, Universidade de Aveiro. Aveiro, Portugal: Univ. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro.

O que pode vir a ser o comércio electrónico no Second Life, futuramente? A Martine, mestranda, anda a tentar descobrir quais as perspectivas dos residentes mais experientes e ligados a actividades comerciais no SL. Não é fácil levar as pessoas a expor as visões do futuro sem as ligar muito ao presente, mas é um caminho que está a ser feito e vai continuar. É um trabalho com grande potencial, para permitir a empresas e organizações ter uma visão do panorama estratégico da plataforma.

As publicações do semestre (VI)

Pereira, André; Araújo, Álvaro; Varajão, João; Morgado, Leonel (2008). v-Inform – Sistema automático de informação dirigida para o Second Life®. Tékhne - Revista de Estudos Politécnicos, ISSN 1645-9911.

Antes de passar aos mestrandos, os finalistas da Lic. Comunicação e Multimédia. Este artigo descreve um sistema que pode ser experimentado no sim da UTAD. Destina-se a painéis publicitários ou informativos que reajam à presença de avatares, por consulta a sistemas informáticos externos, que tomem a decisão quanto à informação a prestar ou publicidade a apresentar. Foi já objecto de registo de protecção de propriedade intelectual.

As publicações do semestre (V)

Harrell, Sneha; Abrahamson, Dor; Morgado, Leonel; Esteves, Micaela; Valcke, Martin; Vansteenbrugge, Hendrik; Rosenbaum, Eric; Barab, Sasha (2008). Virtually There: Emerging Designs for STEM Teaching and Learning in Immersive Online 3D Microworlds. In G. Kanselaar, J. van Merriënboer, P. Kirschner, & T. de Jong (Eds.), Proceedings of the International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2008). Utrecht, The Netherlands: ICLS.

Há dois anos que a doutoranda Micaela Esteves tem vindo a tentar descobrir como usar o Second Life para ensinar a programar em cursos superiores da área da informática. Claro que é possível, mas quais são os pontos-chave? Quais as dificuldades a ultrapassar, que estratégias resultam e de que forma? Em paralelo com o trabalho dela, eu tenho vindo a usar o Second Life noutras aulas de programação, em C#, para dar contexto e enriquecer os problemas: usa-se o Second Life como espaço "real" de contacto com clientes ou recolha de dados (geralmente enviados por e-mail) que depois são processados e analisados numa aplicação Windows programada em C# pelos próprios alunos. Os nossos esforços paralelos surgem aqui integrados nos de outros investigadores que se têm vindo a preocupar com áreas paralelas.

Uma descrição mais pormenorizada e sob uma perspectiva diferente (a das comunidades de prática) foi também publicada via cef^SL / revista Prisma:

Esteves, Micaela; Fonseca, Benjamim; Morgado, Leonel; Martins, Paulo (2008). Uso do Second Life em Comunidades de Prática de Programação. Prisma.com., ISSN 1646-3153.

As publicações do semestre (IV)

Morgado, Leonel (2008). TEL practices in preschool and kindergarten education: integrating computer use and computer programming in off-computer activities. In Lytras, Miltiadis D.; Gasevic, Dragan; & Ordonez de Pablos, Patricia, "Technology Enhanced Learning: Best Practices", ISBN 978-1-59904-600-6. Hershey, PA, USA: IGI Publishing.

Bem, esta não é de orientandos meus: é apenas minha. Vê finalmente a luz do dia, após um longo período de espera pela publicação. Embora não seja em Second Life, tem paralelos interessantes: vários dos exemplos recorrem a um mundo virtual monoutilizador, que é - o próprio mundo - uma linguagem de programação visual, animada, por acções: o ToonTalk. Descreve uma orientação de princípios e exemplos para integrar completamente o computador nas actividades educativas de jardim-de-infância, para que seja tão natural como uma caneta.

As publicações do semestre (III)

Antunes, Ricardo; Morgado, Leonel; Martins. Paulo; Fonseca, Benjamim (2008). Managing 3D Virtual Classrooms, Learning Technology, 10 (1), ISSN 1438-0625, pp. 3-5.

Bem, já que se anda com tanta actividade em mundos virtuais, a simular laboratórios, aulas de enfermagem, etc... será que não podemos ligar essas actividades em mundos virtuais aos actuais sistemas de gestão do ensino (LMS), como o Moodle? O doutorando Ricardo Antunes acha que sim. Tem-se dedicado a aulas de programação dadas no Second Life (outra investigação científica a decorrer cá na UTAD) e desenvolvido várias peças de interligação entre aulas e trabalhos (no Second Life) e os LMS.

As publicações do semestre (II)

Santos, Filipe; Fonseca, Benjamim; Morgado, Leonel; Martins, Paulo (2008). Children as active partners: strategies for collaboration in spatial tasks through Virtual Worlds. In Proceedings of the Sixth International Conference on Creating, Connecting and Collaborating through Computing (c5 2008) - Volume 00, ISBN 978-0-7695-3115-1, pp. 73-76, Washington, DC, USA: IEEE Computer Society.

Bem, esta publicação não tem directamente a ver com Second Life: trata-se de um sistema desenvolvido em Open Croquet. Mas isto apenas porque os termos de serviço da Linden Lab impedem, completamente, que se utilize o Second Life com crianças (menores de 13 anos). E aquando do início deste trabalho, há 2 anos, o OpenSim ainda não estava com capacidade para algo assim (será que já está? eis uma boa proposta de trabalho)...
Trata-se de tentar usar mundos virtuais para que crianças de 6-10 anos possam planear versões diferentes de uma sala de aula, um recreio, um acantonamento, um palco de uma peça de teatro... gerindo as versões espaciais como uma espécie de wiki em 3D. Um trabalho muito interessante do doutorando Filipe Santos.

As publicações do semestre (I)

Finda esta semana mais um semestre lectivo na UTAD. Desta feita, bastantes resultados ligados ao Second Life. Os doutorandos que co-oriento estão a aproximar-se do final, com trabalho avançado a ser reconhecido com publicações meritórias. Os mestrandos entram na recta final de escrita, já com algumas publicações descritivas do trabalho em curso. Os finalistas de licenciatura desenvolveram também inícios de sistemas mais complexos, e viram-nos também publicados.
Começo aqui uma pequena série dedicada aos artigos publicados este semestre, por uma ordem temática: primeiro os dos doutorandos, depois os dos mestrandos e finalistas, estes agrupados por temas: e-learning e comunicações.